Oferta grupy

W naszym przedszkolu jest 5 grup integracyjnych.
Zostały one zorganizowane jako odpowiedź na potrzeby rodziców dzieci
niepełnosprawnych z naszego miasta. Dzieci zdrowe i niepełnosprawne są u
nas PO PROSTU RAZEM. Integracja nie jest
jednostronnym procesem, w którym dzieci niepełnosprawne zostają włączone do
grupy dzieci zdrowych lecz jest to proces obustronny. Każdy od każdego czegoś
się uczy. Każdy musi znaleźć swoje miejsce w grupie i poradzić sobie z
trudnościami. Integrację realizujemy jako formę współistnienia – wspólnej
zabawy, nauki, wychowania i pomocy.

           
Praca w tych grupach opiera się, tak jak i w innych grupach na Programie
Wychowania Przedszkolnego. Grupy integracyjne są mniej liczne ( do 20 dzieci),
w tym od 3-5 dzieci niepełnosprawnych.

Do naszej placówki przyjmowane są dzieci ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi. W grupie integracyjnej pracuje
2 nauczycieli wychowania przedszkolnego i 1 pedagog specjalny który wspomaga
zarówno dzieci niepełnosprawne jak i dzieci zdrowe oraz  pomoc nauczyciela. Pedagog specjalny prowadzi
dodatkowo z dziećmi niepełnosprawnymi, poza pracą w grupie, indywidualne
zajęcia terapeutyczne, kompensacyjne i rewalidacyjne.

           
Każde dziecko niepełnosprawne funkcjonuje w oparciu o indywidualny program
pracy opracowany przez pedagoga specjalnego we współpracy z nauczycielami
wychowania przedszkolnego, psychologiem,  logopedą oraz innymi terapeutami. Jest on
dostosowany do możliwości, zainteresowań oraz potrzeb dziecka. Dzieci zdrowe w
grupie integracyjnej realizują takie same treści programowe jak dzieci w
pozostałych grupach, wzbogacone o zagadnienia związane z integracją.

Metody pracy w grupie integracyjnej:

*Metoda Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona

*Pedagogika Zabawy (Klanza)

*Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne

*Metoda Kinezjologii Edukacyjnej D. Dziamskiej

*Metoda M. Ch. Knillów

*Metoda Dobrego Startu

*Metoda Malowania Dziesięcioma Palcami

*Metoda Porannego Kręgu (stymulacja polisensoryczna)

*Metoda Symboli Dźwięków (muzykoterapia)

*arteterapia

*Bajkoterapia

*muzykoterapia,

*Dogoterapia

ZALETY INTEGRACJI

DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNE obserwując na co dzień pełnosprawnych
rówieśników:

*zapominają o swoich ułomnościach,

*nabierają większej pewności siebie,

*odnajdują swoje miejsce w środowisku,

*uczą się odważniej patrzeć na świat,

*nawiązują kontakty społeczne 

DZIECI ZDROWE przebywając
z niepełnosprawnymi kolegami uczą się:

*większej tolerancji wobec innych,

*akceptacji odmienności,

*odpowiedzialności i życzliwości,

*otwartości na problemy innych,

*opiekuńczości,

*troski o innych.